[3]喀蔚波,孙大公,苑桂红,等.医药专业物理实验课程教学改革的思考与实践[J].大学物理,2016(10):46-51.
[4]李光仲,刘俊英,李贞颖,等.基于医学应用的医用物理学案例库的构建与应用[J].西北医学教育,2016(10):763-765.
[5]杨清志,丁振杰.依托四个三分之一强化学生职业能力[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2018(1):23-24,106.
[6]杨清志,丁振杰.基于职业能力培养的多位一体教学模式研究与实践[J].阜阳职业技术学院学报,2017(4):35-37.
文章来源:《中国实用医药》 网址: http://www.zgsyyyzzs.cn/qikandaodu/2021/0222/786.html
上一篇:制作微课的课件探究
下一篇:量生定制打造数学课堂引力场
中国实用医药投稿 | 中国实用医药编辑部| 中国实用医药版面费 | 中国实用医药论文发表 | 中国实用医药最新目录
Copyright © 20019-2020 中国实用医药 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: